雷竞技RAYBET沙盘游戏室、宣泄室、心理辅导室，温馨的环境设计、多元的课程设计、现代化的数据采集系统，让河南省邓州市习营中心小学校长赵翔宇看在眼里，喜在心上，“乡村小学也有了开展心理健康教育的专业场所”。

　　“开展青少年科学教育普及、提升青少年科学素养是时代的要求，也是推动义务教育高质量发展的有力支撑。联想‘梦想未来’公益项目来到河南邓州，不仅带来了教学物资等物质帮助，更重要的是带来了面向未来的教育理念，赢得未来的无限希望。”10月17日，邓州市人民政府市长黄登科在“梦想未来”公益项目心灵空间捐赠仪式暨心理健康教育研讨会上说道。

　　随着社会的快速发展和竞争日益激烈，儿童和青少年的心理健康问题日益凸显。今年4月，教育部、国家卫健委等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，加强学生心理健康教育已成为全社会共识。

　　“心灵空间除了为学生提供心理关爱的硬件设施，打造提升心理素养的阵地外，还将建立起心理健康预警监测、健康教育、咨询服务、干预处置‘四位一体’工作体系，为学生的心理健康保驾护航。”中国儿童少年基金会副秘书长朱东云表示。

　　“‘梦想未来’公益项目自去年启动以来，聚焦科技素养、心理素养、特殊儿童关爱三个方面，通过外部联系公益组织，内部打通多项公益项目，致力打造长期公益品牌，全周期、全程式陪伴孩子成长。”联想集团副总裁、中国区方案服务业务群总经理戴炜介绍说。

　　据了解，邓州市现有学生30万余人，且主要集中在城区学校，学生多、体量大，专业教师匮乏。如何摆脱困境，及时掌握学生心理状态，加强心理辅导，成为邓州市教育行政部门亟待解决的重要问题。

　　为此，邓州市教体局分析研判小学、初中和高中三个学段学生的心理健康状况后，制订了心理健康教育“三青”计划。同时，邓州市努力加强心理健康教育的体系化、规模化和专业化建设，并与社会各界紧密合作。

　　“通过一系列举措，我们逐步解决学生心理健康教育‘面’上的问题，但如何解决学校场地不完善以及创新理念、专业度有待提升等问题，在‘精’和‘深’的层面上就显得力不从心。”邓州市教体局局长冯明雨说，“这就需要我们大胆尝试，积极与社会机构对接，以此获得更多资源和专业上的支持”。

　　作为社会协同的全新尝试，“梦想未来”公益项目在前期大量调研的基础上，为邓州市习营中心小学、朱营中心小学捐建两座心灵空间，通过打造标杆示范校和标准建设校，辐射区域内乡村小学，实现心灵空间区域村小共享。同时，邓州市将持续举办专家学者论坛、开展研讨及培训活动，并与其他公益资源实现联动，提高区域心理素养培养水平。

　　据介绍，与传统公益项目不同，“梦想未来”公益项目还涵盖了众多特殊儿童与困境儿童群体。相比于普通儿童，他们的健康成长需要更悉心、更长期的呵护，该项目通过社会活动参与、融合教育、资源教室与影子教师等方式，有针对性地帮扶特殊儿童与困境儿童。

　　捐赠仪式结束后，邓州市教体局、联想集团共同举办了心理健康教育研讨会，北京市海淀区家庭教育研究会会长李洁、北京师范大学心理学部家庭教育专家刘朝莹，与现场600余名教师共同探讨少年儿童心理健康教育的重要性以及促进青少年学生心理健康发展等议题，为中小学心理健康教育提供了新的思路和方法。